南京职业学院学费多少钱-9游会

记得几年前，给自己起过一个网名～人在旅途(当时，想名符其实是不现实的。歪打正着，想不到今天实现了。但我却高兴不起来)。这是以愚后半生的生命为代价才名符其实的(半年前确诊肺癌晚期)。从今天(2023.02.28.)开始，正式开启一场说走就走的旅行(先从周边城市，然后再向纵深发展)。今天，是去见一位病友及家里人。上车后发现应该走南京(而不是马鞍山)。可高德导航把我导到了马鞍山。如事先请南京的亲朋好友帮我查一下就好了。也罢，这也算是缴学费啦！宁芜公路，以前走过(2017.08.08.去威海银滩是从马鞍山走的)。但这几年变化也太大了！已经不见旧时的模样。革命时期一天等于二十年。伟人说得好:我们不但要打碎一个旧世界，我们还要亲手建立一个新世界。现如今出游，满且都是城镇乡村高楼林立，绿化成林，城市似大花园，乡村湿地一片片……。

愚非常享受人在旅途的感觉(不要太好了)！前方在迎接，未知在等待。生活中充满冒险与*！这也是一种自我挑战(处处无家处处家，年年难行年年行)。我祈盼余生生活就这样平平淡淡、有惊无险，一直陪我到生命的终点。

应用型大学、职业本科、高职的特点！

职业大学、职业技术学院的核心竞争力在哪里？就在于校企联合培养的双元制教育（有的叫订单班），培养出高技能人才，既会动脑又会动手。像德国的高职，校企距离很近的，一周学校上3天课，2天在企业实训。

我们市的职业技术学院，60～70%的专业是校企订单班。有本市的3家百亿级的大型企业，还有多家十亿级的企业。有本市本省的企业，也有沿海城市的企业。本市的企业，基本上可以都可以在企业实训一周（工厂就建了实训室），现场教学（比如数控技术班、机电一体化班、电子信息工程班、大数据与会计、跨境电子商务等）。

而沿海城市的企业订单班（比如三甲医院的护理班，五星级酒店的酒店管理班，农业企业的现代农业班，建筑企业的土木工程/工程造价班，新能源汽车的新能源汽车技术班，通信类公司的计算机应用班等），则是集中最后一个学期实训。

德国比较小，很多企业零零散散分布在村里，所以一些学校可以做到一周3天在学校上课，2天在企业实训。中国面积比较大，像我们市的高职，一般学校离企业比较近的（本市本省的），则一个月在企业实训一周，或一个学期在企业实训一个月。而跨省的，就集中在最后一个学期实训。这个具体看学校与企业的距离而定。

像我们本市几家企业订单班的学生，毕业后，如果加入这几家企业，一般给予技术员或助理工程师职位，毕业月薪4000～6000，大学学费分3年报销。

所以，职业本科、高职是应用型大学，职业本科、高职的老师，和普通学术研究型大学的老师不同，职本高职的老师，既要有一定的理论功底，又得有一定的实践技能，双师型人才更受职本高职欢迎。在职本高职，一个硕士学历 3年工作经验的老师，大概率比一个应届博士毕业生强。在中职，一个本科学历 3年工作经验的老师，大概率比一个应届硕士生强。

而学术研究型大学，老师的学历则是越高越好，一个博士毕业的老师，大概率比一个硕士 3年工作经验的学术研究能力强。

所以，职业本科、高职与普通大学，一个侧重应用教学，一个侧重学术研究，侧重点的不同，决定了对老师的要求也不同。假如职业本科、高职的老师，也像普通大学一样，一味追求博士，而忽视实践技能，也追求于*文，那职业本科、高职最后就会和普通大学同质化，没差异。

所以，应用型大学、职业本科、高职是培养应用型、技能型人才。普通大学是培养学术研究型、理论型人才。应用型大学、职业本科、高职的特点在于：双元制、技能型的定位。定位不清楚，最后就会变得和普通大学同质化，最后演变成为三本、四本。

看一下南京工业职业技术大学*的拟录取人员中，几乎都是985/211博士。很少看到硕士 三五年工作经验的老师。所以，感觉职业本科、高职，有和普通学术型大学同质化，沦为三本、四本的趋势。

总之，按照职业教育的定位，其特点就是：双元制、技能型，一切以就业为导向。如果一个应用型大学、职业本科、高职，双元制的比例50%都不到，对老师的*标准是唯学历至上，而非学历 技能（或经验）综合考虑，那这个职业本科、高职和普通的大学不知有何本质区别？

国际上公认比较权威的四个大学排行榜：usnews世界大学排名、qs世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名和arwu世界大学学术排名。排名的绝大部分评价指标都和学术有关。与就业没有明显的对应关系。

而应用型大学、职业本科大学、职业技术学院，如果也要搞应用型大学排行榜，那最主要的指标就是就业率、就业质量（薪资）、全国职业技能大赛奖项等指标了。

所以，应用型大学、职业本科大学、职业技术学院，要明确自身的定位，别与学术型大学搞成同质化。德国企业的ceo，25%出身于高等职业教育，可供思索！